Образование|2018-10-10

Учителя Обнинска подверглись исследованию

В стране у нас постоянно кого-то проверяют.
Дошла очередь и до педагогов.
С 9 октября во всей стране началось Всероссийское исследование компетенций учителей. Делается это «в рамках национальной системы профессионального учительского роста».
200 минут преподаватели отвечают на самые разные вопросы тестов. Проверяется их профпригодность, в том числе и психолого-педагогические компетенции.
ЭКЗАМЕН ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПРОЙДУТ 37 ОБНИНСКИХ ПЕДАГОГОВ
«Исследование компетенций учителей» началось и в Обнинске. Властям не приходит в голову, что педагоги не успевают повышать свою квалификацию в первую очередь потому, что у них физически нет времени. Чтобы выжить, им приходится брать такое количество часов, которое даже при советской власти считалось неприличным и незаконным. Но вместо того, чтобы поддержать преподавателей материально, их решили в очередной раз протестировать.
На очередной планерке в Администрации города начальник управления общего образования Татьяна ВОЛНИСТОВА сообщила об исследовании компетенций учителей, апробацию которого начали в Обнинске.
От Обнинска в исследовании принимают участие 37 педагогов. 9 октября тестирование прошли учителя истории, русского языка, литературы и экономики — 15 человек.
11 октября проверят 14 преподавателей: права, математики, информатики, обществознания. 15 октября – 8 учителей по предмету, связанному с основами нравственного воспитания.
По словам Татьяны Валерьевны, диагностический материал тестирования содержит не только анкеты по занятости учителей, но и вопросы по психолого-педагогическим компетенциям и знаниям по предмету.

Базовой школой для тестирования определена СОШ №4.
КТО УЗНАЕТ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВКИ?
- По информации Рособрнадзора, результаты диагностических работ будут деперсонифицированы, и нам представят лишь общие данные по городу. При этом каждый учитель сможет ознакомиться со своим результатом в личном кабинете и определить для себя дальнейшую траекторию педагогического развития, – рассказала Татьяна Волнистова.
Национальная система профессионального учительского роста - это часть Федерального проекта «Учитель будущего», который реализуется в рамках нацпроекта «Образование». В связи с этим предполагается, что к 2024 году не менее половины педагогов должны будут пройти переподготовку после диагностики.
ПЛАНИРУЕТСЯ ВВЕДЕНИЕ НОВЫХ УЧИТЕЛЬСКИХ ДОЛЖНОСТЕЙ
Нужно отдать должное государству, где-то в подсознании лабиринтов власти бродит идея о том, что труд педагогов оплачивается как-то неправильно. Вероятно, именно поэтому планируется отказаться от категорий.
- Государственная политика такова, что система карьерного роста учителей будет пересматриваться. Планируется отказ от категорий в пользу новых должностей: старший учитель, ведущий учитель и учитель-наставник. Уже разработана дорожная карта по переходу на новую систему профессионального учительского роста, но переход будет осуществлен только после обсуждения с педагогической общественностью, – резюмировала Татьяна Валерьевна.
Наша редакция тоже хотела бы подключиться к обсуждению этого вопроса. Вот только пока данных по предложенным изменениям очень немного. Если изменятся только названия – какой смысл вообще что-то менять?
ОСТАНЕТСЯ ЛИ ВЫСЛУГА ЛЕТ ПОСЛЕ ПЕНСИОННОЙ РЕФОРМЫ?
Преподавателей города пока больше волнует другой вопрос: останется ли положенный им досрочный выход на пенсию по выслуге лет. Раньше учителям достаточно было отработать 25 лет, чтобы после этого отправиться на пенсию. Сохранится ли эта льгота?
Проект пенсионной реформы звучит весьма неоднозначно, и трактовать его можно так: отработав 25 лет, получить пенсию педагоги право имеют, но не досрочно, а в «указанный законом срок». Преподаватели интересуются: значит ли это, что если пятидесятилетняя учительница собиралась выйти на пенсию по выслуге лет в 2019 году, то, по новому закону, на пенсию она выйдет только по достижении общего пенсионного возраста. А это отдалит её пенсию лет на десять.
Учителя волнуются, и мы обратились в отделение Обнинского Пенсионного фонда за разъяснением. Там нам ответили, что комментировать будут только законы, а никак не проекты.
С этим же вопросом мы обратились к депутату Госдумы Вадиму ДЕНЬГИНУ. Он согласился с нами, что проекты законов написаны так, что понять что-то сложно, и пообещал спросить у коллег. Это было неделю назад. Пока коллеги не очень помогли.
Рената БЕЛИЧ
1540 просмотров, позитив 66%, интерес 1%