Сделать это решили в виде деловой игры «Обнинск – город первых». Участникам команд выдали разноцветные футболки, кураторам команд, студентам ИАТЭ, раздали специальные жилеты. Школьники подготовили видеоролики-презентации, а школа № 10 даже провела опрос, чтобы узнать пожелания горожан в плане облагораживания городской среды. Победителям обещаны достойные призы.
В общем, школьники в 10 часов утра 17 марта были настроены по-боевому и готовы были перевернуть мир. Однако игра началась с полуторачасовой лекции двух экспертов от Академии городских технологий «Среда».
К разочарованию подростков, оказалось, что лекторы, рассказывающие о креативном и инновационном оформлении городской среды, ничего не знали о креативной подаче информации аудитории. От любого школьного учителя методисты требуют смены видов деятельности на уроке, потому что через 15 минут даже взрослые с трудом воспринимают информацию. Но заезжие эксперты не могли похвалиться даже внятным изложение цели своего выступления. Тусклый экран и зависающая презентация тоже динамики не добавляли.Первая выступавшая сразу объявила, что у нее проблемы с голосом, но она еще хоть как-то пыталась разнообразить поток информации голосованием и вопросами к аудитории. Левая часть зала, где сидели гимназия, ФТШ, 10 школа, честно слушала молча. Правая часть через полчаса уже активно обсуждала свои вопросы, кое-кто погрузился в телефоны.
Вторая эксперт показала калейдоскоп того, что «нас вдохновляет». Вдохновлять нас должен, например, опыт Германии, где разрезали старые дома и расставили их куски «змейкой», где-то достроив, где-то организовав палисадник.
По мнению лектора, вместо реновации пятиэтажек в Москве, можно было бы из разрезать и красиво расставить по дорогой столичной земле. Сколько стоит сомнительное удовольствие превращения руин в конфетку, школьникам не сообщили. Во что превратятся разрезанные хрущевки – тоже. Страшно представить, что современные подростки действительно вдохновятся такими идеями. Жалко, что до участников игры не дошли коммунальщики, они бы рассказали, что думают по поводу подобных идей.
Уже стало ясно, что лекторы не укладываются в отведенное им время, уже школьникам сообщили, что времени не осталось, и они радостно засобирались покинуть зал, уже мэр города Татьяна ЛЕОНОВА приехала выступать и терпеливо ждала своей очереди на ступеньках. Но лекция в виде калейдоскопа фотографий с городскими пейзажами продолжалась.Да и как школьники обошлись бы без информации о том, что заброшенные дороги за границей превратили в арт-зону? Хотя для Обнинска эта информация вообще звучит как издевательство – городу не хватает дорог! Какие заброшенные дороги?
Подобные лекции следует проводить в исследовательских целях, чтобы узнать, какую часть информации удалось усвоить аудитории. Особенно напрягало школьников то, что непонятно было, когда это кончится.
Одна надежда на то, что модераторы в группах будут более нацелены на работу со школьниками и какой-то результат.
