
Сделать это решили в виде деловой игры «Обнинск – город первых». Участникам команд выдали разноцветные футболки, кураторам команд, студентам ИАТЭ, раздали специальные жилеты. Школьники подготовили видеоролики-презентации, а школа № 10 даже провела опрос, чтобы узнать пожелания горожан в плане облагораживания городской среды. Победителям обещаны достойные призы.
В общем, школьники в 10 часов утра 17 марта были настроены по-боевому и готовы были перевернуть мир. Однако игра началась с полуторачасовой лекции двух экспертов от Академии городских технологий «Среда».

Первая выступавшая сразу объявила, что у нее проблемы с голосом, но она еще хоть как-то пыталась разнообразить поток информации голосованием и вопросами к аудитории. Левая часть зала, где сидели гимназия, ФТШ, 10 школа, честно слушала молча. Правая часть через полчаса уже активно обсуждала свои вопросы, кое-кто погрузился в телефоны.
Вторая эксперт показала калейдоскоп того, что «нас вдохновляет». Вдохновлять нас должен, например, опыт Германии, где разрезали старые дома и расставили их куски «змейкой», где-то достроив, где-то организовав палисадник.
По мнению лектора, вместо реновации пятиэтажек в Москве, можно было бы из разрезать и красиво расставить по дорогой столичной земле. Сколько стоит сомнительное удовольствие превращения руин в конфетку, школьникам не сообщили. Во что превратятся разрезанные хрущевки – тоже. Страшно представить, что современные подростки действительно вдохновятся такими идеями. Жалко, что до участников игры не дошли коммунальщики, они бы рассказали, что думают по поводу подобных идей.

Да и как школьники обошлись бы без информации о том, что заброшенные дороги за границей превратили в арт-зону? Хотя для Обнинска эта информация вообще звучит как издевательство – городу не хватает дорог! Какие заброшенные дороги?
Подобные лекции следует проводить в исследовательских целях, чтобы узнать, какую часть информации удалось усвоить аудитории. Особенно напрягало школьников то, что непонятно было, когда это кончится.
Одна надежда на то, что модераторы в группах будут более нацелены на работу со школьниками и какой-то результат.
