Что изменилось с той поры? – Ничего!Очередные родители первоклассников снова в отчаянии заламывают руки и спрашивают, в своем ли уме были составители программ и куда смотрит руководство страны. Депутаты и лидеры общественного мнения маниакально зудят про ЕГЭ, отказываясь понимать, что никакой экзамен не будет хорош при плохом обучении.
Очередной крик отчаяния от родителей в нынешнем учебном году мы уже получили.
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ АЗБУКА?
Вот как начался учебный год в обнинской семье, где ребенок пошел в школу.«Мой внук пошёл в первый класс в этом году. Ещё месяца учебы не прошло, а я уже в шоке. Многие дети ещё читать не умеют, а им дают задание составить схемы к словам, определить мягкую и твердую согласную и т.д. Учителя на первом собрании сообщают родителям, что хуже программы в истории обучения не было! Один вопрос, что с эти дебилизмом делать?»
Под каждым словом в послании нашей читательницы Виктории мы можем подписаться, с каждым недоумением и возмущением согласиться.
Итак, с чего начинается азбука? Это у вас, дорогие взрослые, она начиналась с букв А, О, У, М, с составления слогов из букв. А вот в у нынешних первоклассников она начинается с понятий «гласный и согласный, твердый и мягкий звуки». Почему не умеющего читать ребенка грузят странной информацией, вместо того, чтобы просто учить читать и считать?
Может, потому что дяденьки и тетеньки, которые никогда не переступали порога класса в роли учителя, решили заработать денежек на своих инновациях?
А в результате учить шестилетнего ребенка читать должны мамы и папы, бабушки и дедушки. А первая учительница занята тем, что рисует какие-то треугольники и квадратики на доске, уверяя, что именно они научат ребенка читать, нужно только правильно раскрасить их в красный, зеленый и синий цвет.
Как раскрасить все это правильно, должны угадать родители, большинство из которых читать умеет, а вот разобраться с квадратами и треугольниками, символизирующими звуки, да еще объяснить весь этот маразм ребенку у мам, пап и даже бабушек не всегда получается.
РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ НИКТО НЕ УСЛЫШИТ
В принципе, изначально, 4 класса начальной школы были придуманы для того. чтобы весь первый год ребенку ставить руку и готовить к школе, а вовсе не для того, чтобы сводить с ума родителей странными заданиями. Но на том, чтобы просто работать с ребенком, много денег не сделаешь. Вот и придумали полуграмотные методисты непонятно что, наплевав на возрастные особенности, принцип русской орфографии и традиции образования. Отвечать за эти изобретения все равно будут учителя, дети и родители – плохо учили и учились, поэтому придумать можно все что угодно.
Никчемность и вредоносность программы начальной школы понимают не только учителя (о чем они и сообщают родителям), но и некоторые ученые, которые тоже не могут достучаться до Министерства образования, занятого внедрением очередного электронного журнала. Так что простым учителям и родителям можно вообще не мечтать, что их кто-то услышит. Так что бабушке Виктории придется учить ребенка писать «йожык», потому что именно так в мозгу некоторых составителей программ выглядит обучение чтению и письму в начальной школе.
ШКОЛА ЗАГОНЯЕТ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТ
В добавок к странным программам нынешние родители сталкиваются с обязанностью проплатить ученикам начальной школы некие курсы в интернете. Именно там находится часть домашнего задания. Курс по каждому предмету покупается отдельно, а если вы переезжаете посреди учебного года в другой регион, то будете платить за это снова.Наверное, можно наплевать на эти платные курсы, но ведь учитель настоятельно рекомендует. Чего добивается образование такими требованиями? Сам семилетний ребенок не может войти в Интернет и там искать какие-то курсы, поэтому домашние задания ему придется делать с родителями. А тут уже появляется шанс, что и без учителя обойдутся при усвоении материала.
СТРАШНО ОТДАВАТЬ РЕБЕНКА В ПЕРВЫЙ КЛАСС! ДА И ЗАЧЕМ?
Некоторые родители, понимая, что им все равно придется самим учить детей, просто не отдают детей в первый класс, выбирая домашнее обучение. В этом случае ребенок лишается общения со сверстниками, но у него есть шанс научиться читать и писать качественно и без негатива.Понятно, что не все родители в состоянии нормально обучать ребенка, хотя бы потому, что у них образование другое. Но у составителей программ вообще непонятно какое образование. Лично я подозреваю, что русский язык для них не родной, и они обучались в другой стране. Даже если они детей видели только на картинке, невозможно объяснить логически желание затруднить процесс обучения маленькому ребенку.
Есть и другой выход, научить чадо бегло читать перед школой, тогда все эти твердые и мягкие, согласные и гласные будут не так страшны. Но не расслабляйтесь, дорогие родители: там впереди полно неожиданностей. И, чтобы у вас не возникало чувство неполноценности, признаюсь: я спрашивала у методистов, почему и как нужно рисовать эти треугольники и квадраты, и ответа жду уже полтора года.
Судя по всему, не мы одни не понимаем логику авторов программы. А знакомый репетитор по математике с удивлением рассказывал, что ребенку во втором классе дали такую задачу, что решать пришлось двум репетиторам целый час!
Дальше – больше: определения в учебнике по химии приводят в бешенство кандидатов химических наук, удивляющегося, почему учебник по химии пишет кандидат технических наук? В общем, все только начинается. Удачи нам всем.
Впереди одиннадцать лет битвы за знания и унылых воплей про ЕГЭ. Мол, экзамен детей нервирует! А тупые программы и отвратительные учебники никого не нервируют? Пока только родителей, детей и учителей. А бабушку Викторию может слегка утешить только одно; их учитель хотя бы понимает, что программа отвратительная.
