Настоящим праздником стало для юных физиков из атомных городов России участие в финале турнира ЮНФИ (Юные физики), организованный АО «Концерн Росэнергоатом» совместно с Обнинским институтом атомной энергетики (ИАТЭ НИЯУ МИФИ).
«Физические бобры» заняли второе место. Путь к победе был совсем не простой.
УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ
14 декабря 2024 в городе Волгодонске состоялся выездной турнир ЮНФИ (отборочный этап). Организаторы отборочного турнира предложили участникам решить 4 комплексные задачи на понимание различных аспектов работы АЭС и поучаствовать в научной дискуссии с командами соперников.
Все задачи выполнялись командами, ребята демонстрировали не только знания, но и умение работать в коллективе. Только слаженная работа могла привести юных физиков к положительному результату и получить приглашение в финал.
И обнинские «Физические бобры» с этой задачей справились, что не удивительно, поскольку «ФТШ» славится своей доброжелательной атмосферой и умением не только давать информацию, но и воспитывать талантливых учеников. Ребята понимают, что время ученых одиночек прошло и только вместе можно найти решение самым сложным вызовам.
ГОСТИ ИЗ 9 АТОМНЫХ ГОРОДОВ ПРИЕХАЛИ В ОБНИНСК
В финальном этапе турнира приняли участие 12 команд. Всего в турнире участвовали команды, в числе которых 520 школьников и 89 учителей. В финал, который прошел в Обнинске, вышли 12 лучших команд
В начале марта нынешнего года для участия в финале турнира атомных городов ЮНФИ в Обнинске собрались команды — победители отборочных этапов из 9 городов присутствия АО «Концерн Росэнергоатом». Лидерами, приглашенными на финал, стали команды из Лицея ФТШ «Физические бобры», МБОУ СШ №9 им. И.Ф. Учаева Волгодонска («Орешник») и МБОУ «Лицей №24» Волгодонска («Склярики»).
Финал турнира ЮНФИ в Обнинске начался с торжественного открытия и коворкинга для всех команд. Затем для ребят началось самое интересное — первый научный бой, в ходе которого ребята выступали в роли докладчиков, экспертов, оппонентов и наблюдателей.
Первые соревнования оказались успешными для обнинских бобров.>
ПЕДАГОГИ ОБСУЖДАЮТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИНЖЕНЕРНУЮ ПЕДАГОГИКУА 4 марта состоялись второй и третий научные бои турнира ЮНФИ в Обнинске. Для команд-участниц был проведён атомный квиз и экскурсия в кванториум.
В научную дискуссию на тему: «Технологическое образование и инженерная педагогика в системе координат современного учителя физики» с удовольствием приняли участие сопровождающие команды педагоги.
Обсуждалось внедрение кванториумов в школы, технологические вызовы, повышение квалификации учителей физики в свете современных реалий. Учителя физики из атомных городов поделились своими наработками, опытом и перспективными решениями в сфере инженерного образования.
Кроме конкурсных испытаний участники турнира приняли участи в культурно-просветительской программе и экскурсии в ИАТЭ НИЯУ МИФИ.
После трех дней отбора 4 команды попали в суперфинал, который состоялся в музее «АТОМ» на ВДНХ в Москве. Там команда девятиклассников ФТШ «Физические бобры» стала второй.
— Поздравляю ребят и их преподавателей, — написал в телеграмм-канале руководитель администрации Обнинска Вячеслав ЛЕЖНИН.
5 марта в павильоне «Атом» на ВДНХ Обнинск впервые принял участие в суперфинале Турнира юных физиков атомных городов. Команда девятиклассников ФТШ «Физические бобры» завоевала второе место.
Турнир был организован концерном Росэнергоатом совместно с НИЯУ МИФИ и является частью масштабного проекта «Физика сейчас», который реализуется в городах присутствия Росатома с 2022 года.
Все задания интеллектуальных состязаний были разработаны специалистами атомных электростанций и адаптированы для школьников.
В суперфинале интеллектуальных соревнований участники решали задачи, связанные с атомной отраслью. Защиту команд оценивало жюри, в состав которого вошли эксперты физико-энергетического института им. А.И. Лейпунского, ИАТЭ НИЯУ МИФИ и Ядерного общества России.
Первое заняли балаковские школьники, второе – «Физические бобры», третье «Орешник» из Волгодонска, четвертое – волгодонские «Склярики».
По словам наставников, ребята проявили максимум своих интеллектуальных, волевых качеств и навыков ведения научного «боя».
— Мы показали выдающиеся результаты командной работы, тесно сплотившись и эффективно взаимодействуя друг с другом. Подробные обсуждения, тщательная подготовка и выполнение поставленных задач позволили нам приобрести отличный опыт совместной деятельности, а также стимулировали личный и командный рост, который поспособствовал поднятию каждого на новую ступень развития, — комментируют свои результаты ребята из обнинских «Физических бобров».
— Дети сплотились и обрели отличный опыт командной работы. Наши обсуждения, подготовка, задачи и задания — все это подняло ребят на новый уровень. Особенно отрадно видеть, что даже те, кто сомневался в выборе будущей профессии, теперь с энтузиазмом рассматривают инженерные и научные направления в качестве жизненного пути, — поясняет педагог Татьяна Кононенко.
Десятиклассник Константин Бурлаков впервые участвовал в подобном проекте. По словам юноши, он открыл для себя, насколько интересной и волнующей может быть физика за пределами школьных учебников:
— Это наука, в которой каждый может найти что-то по душе. Я понял, что хочу развивать свои знания в области ядерной физики — сложной, но крайне интересной.
Девятиклассница Вероника Жданюк тоже решила стать инженером и связать свою профессию с физикой. Так же, как и ее дедушка, который работает на заводе «Атоммаш», и мама и папа, которые трудятся на ТЭЦ.
Победители и участники турнира получили призы и грамоты. Для учителей физики была организована программа повышения квалификации на базе ИАТЭ НИЯУ МИФИ. Однако успех подобных мероприятий измеряется не баллами и призами, а опытом, который получают ребята.
КЛЮЧ К РАЗВИТИЮ И МОДЕРНИЗАЦИИ
Обеспечение атомной отрасли квалифицированными кадрами — ключ к ее успешной работе, развитию и модернизации. Предприятия Росатома регулярно выступают организаторами научно-популярных и образовательных проектов, экскурсий и уроков атомных знаний, чтобы школьники могли прикоснуться к будущему атомной энергетики, влюбиться в физику и понять, что именно здесь их ждет карьера, полная энергии и открытий.
Создание условий для самореализации подрастающего поколения — одно из ключевых направлений молодежной политики в России. В 2025 году для обеспечения экономики квалифицированными сотрудниками стартовал национальный проект «Кадры». Согласно которому каждый год будет формироваться и обновляться прогноз потребности экономики в специалистах на пять лет, который станет основой для распределения бюджетных мест в вузах и колледжах.
На ВДНХ в павильоне «Атом» научно-познавательную программу от Обнинска представили предприятия наукограда. Научные микрофоны, экспонаты и разработки, связанные с ядерной медициной, симулятор FPV-дрона подготовили для столичной публики Техакадемия Росатома, МРНЦ и НИФХИ им. Карпова. Тема высокотехнологичных моторных масел, смазочных материалов, антифризов, средств по уходу за автомобилем успешно представила компания SINTEC Group и ее производственное подразделение SINTEC Lubricants. Компания немало работает на ниве подготовки кадров и в победе обнинских физиков есть доля и этой компании.
Культурную часть обеспечили сотрудники Музея истории и Центральной городской библиотеки, а также творческие коллективы города.
В рамках дней атомных городов была представлена экспозиция первого наукограда России – Обнинска Калужской области.
Музей истории Обнинска подготовил для посетителей квест-экскурсию по экспозициям «Атома». Сотрудники музея погрузили посетителей в историю Обнинска через творчество.
А ЕЩЕ МЫ ПЕТЬ УМЕЕМ!
Гости павильона «Атом» смогли посетить научные мастер-классы, выставку и интерактивные мероприятия.
Фестиваль «Дни атомных городов» украсили творческие коллективы Обнинска. Порадовали гостей яркими номерами ансамбли «Друженька» и «Играй, рожок!», коллектив «Наши дети», театр «Д.Е.М.И.», а также Лидия и Ирина Музалёвы, Игорь Милюков и Римма Арай. Их выступления вызвали живой отклик у зрителей, став настоящим украшением фестиваля.
Обнинская делегация представила наукоград достойно, привлекая внимание к его научному и культурному потенциалу. А школьники смогли еще раз убедиться, что ядерная физика – это интересно и перспективно.
